Após vencer olimpíada do conhecimento, estudante conquista vaga em universidade pública sem prestar vestibular


Carolina Mika Oyama, de Itapetininga (SP), conseguiu uma vaga na Unesp. Ela também recebeu uma proposta da Minerva Schools at KGI, uma universidade localizada em São Francisco, nos EUA. Estudante de Itapetininga conquista vaga em universidade pública após vencer olimpíada do conhecimento
Carolina Mika Oyama/Arquivo pessoal
A jovem Carolina Mika Oyama, de 18 anos, garantiu uma vaga no curso de relações públicas da Universidade Estadual Paulista (Unesp) graças à medalha de ouro conquistada na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). A estudante, de Itapetininga (SP), também recebeu uma proposta da Minerva Schools at KGI, uma universidade localizada em São Francisco, nos Estados Unidos.
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Neste ano, a Unesp ofereceu 457 vagas adicionais em cursos de graduação destinadas a participantes e medalhistas de olimpíadas do conhecimento, sem passar pelo vestibular. O processo seletivo considera 65 olimpíadas de conhecimento, incluindo nacionais, iberoamericanas e internacionais.
O resultado já foi divulgado e as vagas olímpicas foram distribuídas em cursos das três áreas: 81 vagas na área de biológicas, 260 em exatas e 107 em humanas, com oportunidades para 22 cidades.
Com uma nota de 9,4, a conquista na OBA permitiu que Carolina escolhesse entre diversas vagas olímpicas disponíveis em renomadas instituições de ensino superior no Brasil. A jovem optou por seguir sua paixão pelas ciências humanas.
Carolina começou sua trajetória em olimpíadas no 6º ano do ensino fundamental, incentivada pelas aulas extracurriculares de astronomia oferecidas em sua escola. Desde então, participou de competições como a Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG), a Olimpíada Brasileira de Matemática (OBMEP) e a Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB).
“Eu sempre gostei de aprender e explorar novos conhecimentos. Acredito que o apoio dos professores e as atividades extracurriculares foram fundamentais para que eu me destacasse”, comentou Carolina.
Carolina e o professor Valter Júnior, responsável pelo projeto das olímpiadas na escola onde trabalha
Valter Júnior/Arquivo pessoal
‘Orgulho imenso’
O professor Valter Júnior, responsável por incentivar Carolina e outros alunos a participarem das olimpíadas científicas, destacou a importância dessas iniciativas: “As olimpíadas despertam o interesse pela ciência e tecnologia, desenvolvem habilidades críticas e preparam os jovens para carreiras futuras”, afirmou.
Quando questionado sobre como engajar os alunos em atividades como essas, o professor falou sobre a tarefa de tornar o aprendizado mais significativo.
“Eu acho que o segredo para engajar os alunos é conectar a teoria com a prática, mostrando como os conceitos aprendidos se aplicam na vida real. Além disso, é importante oferecer desafios personalizados, permitir a escolha de temas ou projetos e fornecer feedback contínuo.”
Para Valter, celebrar conquistas como a de Carolina é uma experiência emocionante.
“Celebrar conquistas com meus alunos é incrível! Sinto um orgulho imenso ao ver eles alcançarem seus objetivos. É uma sensação indescritível ver a alegria e satisfação em seus rostos! Eu faço questão de elogiar cada um pessoalmente, destacando seus esforços e progressos. Isso fortalece nossa conexão e os motiva a continuar crescendo”, comentou.
Além disso, o professor explica como esse tipo de atividade impacta a rotina dentro da sala de aula: “As olimpíadas científicas contribuem para uma aprendizagem ativa, integrando diferentes áreas do currículo e desenvolvendo habilidades essenciais. Elas também mantêm os alunos motivados e estimulados.”
Para o diretor da escola, Joe Andrew, os resultados de Carolina são um reflexo do esforço coletivo: “A Missão Olimpíadas promove excelência acadêmica e protagonismo estudantil. É gratificante ver como ações como essa transformam vidas”, comentou.
Estudantes de Itapetininga durante a OBA no Rio de Janeiro
Valter Júnior/Arquivo pessoal
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